{"id":23460,"date":"2022-02-07T11:17:56","date_gmt":"2022-02-07T11:17:56","guid":{"rendered":"https:\/\/convoi77.org\/?p=23460"},"modified":"2022-05-30T09:34:04","modified_gmt":"2022-05-30T09:34:04","slug":"julien-tschopp-les-eleves-sont-restes-a-lecole-jusqua-21h30-un-vendredi-soir-pour-travailler","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/old.convoi77.org\/pl\/julien-tschopp-les-eleves-sont-restes-a-lecole-jusqua-21h30-un-vendredi-soir-pour-travailler\/","title":{"rendered":"Julien Tschopp : „Les \u00e9l\u00e8ves sont rest\u00e9s \u00e0 l’\u00e9cole jusqu’\u00e0 21h30 un vendredi soir pour travailler”"},"content":{"rendered":"

\u0179r\u00f3d\u0142o w Francuski<\/a> i Ameryka\u0144ski Angielski<\/a>. For the sake of viewer convenience, the content is shown below in this site default language. You may click one of the links to switch the site language to another available language.<\/p>

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Julien Tschopp<\/span> et ses \u00e9l\u00e8ves du coll\u00e8ge\u00a0de Del\u00e9mont,\u00a0en Suisse ont travaill\u00e9 sur la biographie de Jeanne Haas<\/a>, arr\u00eat\u00e9e \u00e0 Lyon \u00e0 l’\u00e2ge de 65 ans.\u00a0Ce travail fait partie des onze projets europ\u00e9ens s\u00e9lectionn\u00e9s par le minist\u00e8re de l\u2019Education nationale.<\/span><\/i><\/b><\/div>\n

Pouvez-vous\u00a0vous pr\u00e9senter et nous pr\u00e9senter votre classe ?<\/b><\/h3>\n

Je suis enseignant d’histoire g\u00e9ographie et de fran\u00e7ais depuis plus de 20 ans. Dans ma carri\u00e8re, j’ai aussi \u00e9t\u00e9 m\u00e9diateur [un m\u00e9diateur\u00a0est un.e enseignant.e titulaire charg\u00e9.e de r\u00e9soudre les conflits entre \u00e9l\u00e8ves ou de les aider sur d’autres probl\u00e9matiques]. Actuellement je suis coordinateur de l’histoire au niveau de ma r\u00e9gion, c’est-\u00e0-dire que je coordonne ce qui se fait en histoire dans tout le canton. L’histoire est une vraie passion pour moi.<\/p>\n

La gen\u00e8se de ma participation au projet Convoi 77<\/a>, c’est Claire Podetti [professeure d’histoire g\u00e9ographie membre de l’association Convoi 77, ndlr]. Elle m’a contact\u00e9 pour m’en parler. Apr\u00e8s avoir d\u00e9cid\u00e9 de participer, j’ai choisi une classe d’\u00e9l\u00e8ves, un peu au feeling.<\/p>\n

J’ai expos\u00e9 le projet \u00e0 une classe de 15 \u00e9l\u00e8ves de 11e [derni\u00e8re ann\u00e9e de coll\u00e8ge dans le syst\u00e8me scolaire suisse,\u00a0\u00e9quivalent de la troisi\u00e8me en France, <\/span>ndlr] et il s’est pass\u00e9 quelque chose. La classe a \u00e9t\u00e9 tr\u00e8s r\u00e9ceptive. J’ai tout de suite su que c’\u00e9tait les bons \u00e9l\u00e8ves pour ce projet.<\/p>\n

Comment avez-vous organis\u00e9 ce travail collectif dans le cadre du projet Convoi 77?<\/b><\/h3>\n

Cela a pris un peu de temps. J’ai commenc\u00e9 \u00e0 travailler de mani\u00e8re intensive en ao\u00fbt. On avait une \u00e9ch\u00e9ance fin octobre pour envoyer la biographie car on voulait participer au concours des meilleurs projets.<\/p>\n

On travaillait toutes les le\u00e7ons d’histoire deux heures par semaine et on consacrait le reste du temps au projet. J’ai \u00e9pluch\u00e9 les archives de mon c\u00f4t\u00e9, je suis parti sur une multitude de contacts. En classe, on se donnait \u00e0 chaque fois des petites missions, par exemple : passer des coups de t\u00e9l\u00e9phone,\u00a0pendant le cours et en dehors, ou faire des\u00a0recherches.<\/p>\n

On s’est aussi retrouv\u00e9s en dehors des heures de cours pour travailler. Les \u00e9l\u00e8ves ont pris du temps sur des apr\u00e8s-midis de cong\u00e9s et ils sont m\u00eame rest\u00e9s un vendredi soir \u00e0 l’\u00e9cole jusqu’\u00e0 21h30. Ce soir-l\u00e0, on a mang\u00e9 des pizzas tous ensemble.\u00a0Il y avait un c\u00f4t\u00e9 r\u00e9cr\u00e9atif.<\/p>\n

J’avais conscience que les \u00e9l\u00e8ves faisaient beaucoup\u00a0d’effort. Ils sont tous venus, sans exception.\u00a0Ils ont tous jou\u00e9 le jeu.<\/p>\n

En ce qui concerne la r\u00e9daction, on s’est partag\u00e9 les diff\u00e9rentes parties de la biographie et chacun a r\u00e9dig\u00e9 son passage en travaillant par groupe. Le plus gros du travail\u00a0a \u00e9t\u00e9 de regrouper le tout et de rendre coh\u00e9rentes toutes les parties. \u00c7a, \u00e7a a \u00e9t\u00e9 plut\u00f4t mon travail \u00e0 moi et \u00e0 ma coll\u00e8gue,\u00a0Marilyn Fazio, professeure de fran\u00e7ais.<\/p>\n

Au final, on a boss\u00e9 tr\u00e8s, tr\u00e8s dur pendant trois mois.<\/b><\/p>\n

Quel a \u00e9t\u00e9 l’impact de ce travail, d’un point de vue individuel\u00a0(en ce qui vous concerne, en ce qui concerne les \u00e9l\u00e8ves…) mais aussi plus largement (au niveau de l’\u00e9cole, de la municipalit\u00e9 ou autres) ?<\/b><\/h3>\n

L’impact a d\u00e9pass\u00e9 mes esp\u00e9rances. Gr\u00e2ce \u00e0 ce projet,\u00a0on a enseign\u00e9 la Shoah d’une autre mani\u00e8re, avec un suppl\u00e9ment d’\u00e9motion et d’implication. Le fait de retracer la vie d’une femme de chez nous, ordinaire, a cr\u00e9\u00e9 un effet miroir : cela aurait pu nous arriver, \u00e0 nous.<\/p>\n

J’ai bien senti que ce travail a \u00e9t\u00e9 un catalyseur pour les \u00e9l\u00e8ves. Dans leurs r\u00e9actions, dans leurs questionnements, cela ne fait pas de doute que ce projet a provoqu\u00e9 beaucoup de choses en eux.<\/p>\n

J’ajoute que ce travail s’est poursuivi bien au-del\u00e0 du cadre du projet Convoi 77, car une rue de notre ville a \u00e9t\u00e9 rebaptis\u00e9e du nom de Jeanne Haas<\/a> apr\u00e8s notre travail sur sa biographie.<\/p>\n

Cette c\u00e9r\u00e9monie d’inauguration<\/a> a \u00e9t\u00e9 tr\u00e8s belle et elle a eu lieu en pr\u00e9sence de la petite-fille de Jeanne Haas qu’on a retrouv\u00e9e une semaine avant l’inauguration. Elle a d\u00e9clar\u00e9 : „Cette inauguration, c’est l’enterrement que ma grand-maman n’a pas eu”.<\/p>\n

Il y a par ailleurs eu une\u00a0exposition au\u00a0mus\u00e9e\u00a0jurassien d\u2019art et d\u2019histoire de Del\u00e9mont. Les \u00e9l\u00e8ves ont \u00e9galement install\u00e9 des panneaux sur la vie de Jeanne Haas \u00e0 diff\u00e9rents endroits dans la ville. Ils ont fait \u00e7a de mani\u00e8re b\u00e9n\u00e9vole, entre ao\u00fbt et octobre, apr\u00e8s\u00a0l’\u00e9cole, en dehors de leurs heures de cours et alors qu’ils \u00e9taient d\u00e9sormais dispers\u00e9s dans des formations\u00a0diff\u00e9rentes. C’est incroyable, formidable.<\/p>\n

Votre travail a \u00e9t\u00e9 s\u00e9lectionn\u00e9 parmi les projets les plus remarqu\u00e9s, quel sentiment cela vous procure\/cela procure aux \u00e9l\u00e8ves ?<\/b><\/h3>\n

Une grande fiert\u00e9, c’est \u00e9vident. C’est immense parce qu’en peu de temps on a r\u00e9ussi \u00e0 susciter l’int\u00e9r\u00eat des personnes qui ont jug\u00e9 notre projet.\u00a0Nous ressentons une grande satisfaction d’avoir \u00e9t\u00e9 reconnus pour tout le travail qu’on a fait.<\/p>\n

On a\u00a0envie d’aller encore plus loin. On aimerait faire un livre avec des illustrations. On aimerait aussi faire un voyage sur les traces de Jeanne Haas.<\/p>\n

Personnellement, ce projet m’a totalement transport\u00e9. On ne sort pas intact d’un tel projet.<\/b><\/p>\n

Quel(s) conseil(s) donneriez-vous \u00e0 d’autres enseignants qui souhaiteraient participer au projet ?<\/b><\/h3>\n

Je leur dirais de foncer, de ne pas h\u00e9siter. Il faut savoir qu’on n’est pas oblig\u00e9s de consacrer autant de temps et d’\u00e9nergie au projet que ce que nous y avons consacr\u00e9 pour qu’il soit b\u00e9n\u00e9fique. M\u00eame si on l’aborde de mani\u00e8re plus sobre et moins intensive, il en vaut de toute fa\u00e7on la peine. Le jeu en vaut vraiment la chandelle. J’encourage tous mes coll\u00e8gues \u00e0 se lancer dans un tel projet.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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