{"id":20555,"date":"2021-03-17T17:17:32","date_gmt":"2021-03-17T17:17:32","guid":{"rendered":"https:\/\/convoi77.org\/?p=20555"},"modified":"2021-11-13T21:04:02","modified_gmt":"2021-11-13T21:04:02","slug":"la-connaissance-est-toujours-un-remede-contre-lobscurantisme","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/old.convoi77.org\/en\/la-connaissance-est-toujours-un-remede-contre-lobscurantisme\/","title":{"rendered":"&#8221;La connaissance est toujours un rem\u00e8de contre l&#8217;obscurantisme&#8221;"},"content":{"rendered":"<p class=\"qtranxs-available-languages-message qtranxs-available-languages-message-en\">Source in <a href=\"https:\/\/old.convoi77.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/20555\" class=\"qtranxs-available-language-link qtranxs-available-language-link-fr\" title=\"Fran\u00e7ais\">French<\/a>. English translation in progress.  For the sake of viewer convenience, the content is shown below in the alternative language. You may click the link to switch the active language.<\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Entretien avec H\u00e9l\u00e8ne Pradas-Billaud, chef du bureau de l\u2019action p\u00e9dagogique et de l\u2019information m\u00e9morielle au sein du minist\u00e8re des Arm\u00e9es.<\/span><\/p>\n<ul>\n<li>\n<h3><b>Pouvez-vous d\u00e9crire votre mission ?<\/b><\/h3>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Je suis charg\u00e9e de soutenir l&#8217;enseignement de d\u00e9fense. Cet enseignement vise \u00e0 sensibiliser les jeunes \u00e0 la d\u00e9fense et tout particuli\u00e8rement aux conflits dans lesquels la France a \u00e9t\u00e9 impliqu\u00e9e. On peut citer, parmi ces conflits, la Guerre de 1870, la Premi\u00e8re Guerre mondiale, les guerres de d\u00e9colonisation, comme en Indochine et en Alg\u00e9rie, et bien-s\u00fbr la Seconde Guerre mondiale.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Cet enseignement &#8211; qui est sp\u00e9cifique \u00e0 notre pays &#8211; est obligatoire en France depuis que le service national a \u00e9t\u00e9 suspendu en 1997. Ma mission est de faciliter, d&#8217;encourager et de soutenir la transmission de la m\u00e9moire des conflits aupr\u00e8s des jeunes g\u00e9n\u00e9rations.<\/span><span style=\"font-weight: 400;\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Pour ce faire, la direction des patrimoines, de la m\u00e9moire et des archives (DPMA) du minist\u00e8re des Arm\u00e9es met \u00e0 disposition des enseignants des ressources, via diff\u00e9rentes plateformes : les plateformes Chemins de m\u00e9moire et EducaDef, ainsi que la revue &#8220;Les chemins de la m\u00e9moire&#8221;, qui est diffus\u00e9e, par voie num\u00e9rique, dans tous les \u00e9tablissements scolaires.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Nous soutenons \u00e9galement financi\u00e8rement des projets, tels que Convoi 77. Chaque ann\u00e9e, 800 projets pr\u00e9sent\u00e9s par des \u00e9coles primaires, des coll\u00e8ges et des lyc\u00e9es, ainsi 150 projets \u00e9manant d&#8217;associations et de collectivit\u00e9s territoriales sont soutenus par la DPMA du minist\u00e8re des Arm\u00e9es. Ils peuvent consister en un d\u00e9placement sur un lieu de m\u00e9moire par exemple.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Nous avons \u00e9galement un troisi\u00e8me levier, celui de l&#8217;\u00e9v\u00e9nementiel. Cela consiste \u00e0 mettre en lumi\u00e8re au plan national des actions qui se conduisent localement, comme \u00e0 travers l\u2019op\u00e9ration nationale \u00ab H\u00e9ritiers de m\u00e9moire \u00bb.<\/span><\/p>\n<ul>\n<li>\n<h3><b>En quoi est-ce important, en 2021, de continuer \u00e0 perp\u00e9tuer la m\u00e9moire des conflits ?<\/b><\/h3>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Je suis convaincue que la conscience de la citoyennet\u00e9 et de la paix se nourrit de ce qu&#8217;il s&#8217;est produit par le pass\u00e9. Perp\u00e9tuer la m\u00e9moire est essentiel pour analyser le pr\u00e9sent et pr\u00e9parer l&#8217;avenir. Dans un monde o\u00f9 les logiques conflictuelles sont omnipr\u00e9sentes, comprendre les conflits mondiaux, et notamment la Seconde Guerre mondiale &#8211; qui repr\u00e9sente \u00e0 peu pr\u00e8s 40% des projets que nous soutenons &#8211; est absolument primordial.<\/span><span style=\"font-weight: 400;\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Les consciences des jeunes g\u00e9n\u00e9rations doivent donc \u00eatre \u00e9veill\u00e9es \u00e0 ce pass\u00e9. Pour les \u00e9l\u00e8ves, qui n&#8217;ont pas connu cette p\u00e9riode, il est important que ces r\u00e9alit\u00e9s pass\u00e9es r\u00e9sonnent de mani\u00e8re concr\u00e8te dans leurs esprits. Combiner l\u2019histoire individuelle, c\u2019est-\u00e0-dire celle des \u00eatres qui ont travers\u00e9 ces conflits, et l\u2019histoire collective, c\u2019est-\u00e0-dire celle des pays impliqu\u00e9s dans les guerres, est un bon moyen pour cela.<\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\">\n<h3><b>Comment r\u00e9aliser cette combinaison ?<\/b><\/h3>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Le travail de Convoi 77 est en ce sens un exemple int\u00e9ressant car il privil\u00e9gie une approche individuelle des d\u00e9port\u00e9s en parlant des parcours de ces personnes. Cela rend les choses concr\u00e8tes pour les \u00e9l\u00e8ves, alors qu&#8217;un cours th\u00e9orique sur la d\u00e9portation peut \u00eatre plus abstrait.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Cela a beaucoup de sens pour la DPMA de soutenir Convoi 77 depuis 2015. Nous avons vu l&#8217;association \u00e9voluer et s&#8217;\u00e9toffer dans sa dimension internationale, c&#8217;est tr\u00e8s int\u00e9ressant car la DPMA soutient la m\u00e9moire partag\u00e9e entre pays. Cette derni\u00e8re est une dimension essentielle de la politique publique m\u00e9morielle.<\/span><\/p>\n<ul>\n<li>\n<h3><b>Est-ce que le soutien \u00e0 cet enseignement dont vous parlez et l&#8217;\u00e9veil des consciences a pour but d&#8217;\u00e9viter de futurs conflits ?\u00a0<\/b><\/h3>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Est-ce que toutes ces actions permettent bel et bien d&#8217;\u00e9viter des conflits ? C&#8217;est une question qui est sujette \u00e0 d\u00e9bat. Mais, en tout cas, la connaissance est toujours un rem\u00e8de contre l&#8217;obscurantisme. Il faut expliquer. Faire comprendre. Relier le pr\u00e9sent au pass\u00e9. Il faut expliquer que des gens ont perdu la vie, et que certains ont fait preuve de beaucoup de courage pour d\u00e9fendre les valeurs dont nous sommes les h\u00e9ritiers aujourd&#8217;hui.<\/span><span style=\"font-weight: 400;\">\u00a0<\/span><\/p>\n<ul>\n<li>\n<h3><b>Les comm\u00e9morations du 27 janvier n&#8217;ont pas pu avoir lieu cette ann\u00e9e en raison du Covid. En quoi votre travail est-il affect\u00e9 par la crise sanitaire et comment y rem\u00e9diez-vous ? <\/b><\/h3>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">La crise est bien \u00e9videmment une \u00e9preuve mais je consid\u00e8re qu&#8217;elle a un int\u00e9r\u00eat : elle nous conduit \u00e0 renouveler fondamentalement nos fa\u00e7ons de faire.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Nous avons d\u00fb adapter notre politique m\u00e9morielle au contexte sanitaire. Nous avons par exemple d\u00e9ploy\u00e9 des moyens num\u00e9riques p\u00e9dagogiques pour que le public puisse comprendre les comm\u00e9morations du 27 janvier sans pouvoir s&#8217;y rendre.<\/span><span style=\"font-weight: 400;\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">En ce qui concerne les lieux de m\u00e9moire avec lesquels travaille la DPMA dans le cadre du r\u00e9seau des m\u00e9moriaux des conflits contemporains &#8211; au nombre de 130 -, nous avons d\u00e9velopp\u00e9 l&#8217;offre et les ressources num\u00e9riques. La DPMA a recens\u00e9 les offres p\u00e9dagogiques de ces lieux pour inciter \u00e0 des actions vis-\u00e0-vis des \u00e9l\u00e8ves et du jeune public. Car les lieux de m\u00e9moire, qui sont inaccessibles en raison du contexte sanitaire, sont tr\u00e8s importants. Ce sont des t\u00e9moins tangibles du pass\u00e9. Et contrairement aux t\u00e9moins humains, ils traversent le temps, durablement.<\/span><span style=\"font-weight: 400;\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">En novembre 2020, nous avons \u00e9galement publi\u00e9 un hors s\u00e9rie de la revue &#8220;Les chemins de la m\u00e9moire&#8221; qui s&#8217;intitulait &#8220;Comm\u00e9morer autrement, le d\u00e9fi des ann\u00e9es \u00e0 venir&#8221;. En somme, la DPMA du minist\u00e8re des Arm\u00e9es, en lien avec l\u2019ensemble de ses nombreux partenaires, continue d&#8217;\u0153uvrer pour la m\u00e9moire nationale, mais autrement.<\/span><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Source in French. English translation in progress. For the sake of viewer convenience, the content is shown below in the alternative language. You may click the link to switch the active language.Entretien avec H\u00e9l\u00e8ne Pradas-Billaud, chef du bureau de l\u2019action p\u00e9dagogique et de l\u2019information m\u00e9morielle au sein du minist\u00e8re des Arm\u00e9es. Pouvez-vous d\u00e9crire votre mission ? Je suis charg\u00e9e de soutenir l&#8217;enseignement de d\u00e9fense. Cet enseignement vise \u00e0 sensibiliser les jeunes \u00e0 la d\u00e9fense et tout particuli\u00e8rement aux conflits dans lesquels la France a \u00e9t\u00e9 impliqu\u00e9e. On peut citer, parmi ces conflits, la Guerre de 1870, la Premi\u00e8re Guerre mondiale, les guerres de d\u00e9colonisation, comme en Indochine et en Alg\u00e9rie, et bien-s\u00fbr la Seconde Guerre mondiale. Cet enseignement &#8211; qui est sp\u00e9cifique \u00e0 notre pays &#8211; est obligatoire en France depuis que le service national a \u00e9t\u00e9 suspendu en 1997. 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